13.01.2019

PARTES DEL CUERPO: ideas para la clase | CZĘŚCI CIAŁA: pomysły na zajęcia

PARTES DEL CUERPO: ideas para la clase | CZĘŚCI CIAŁA: pomysły na zajęcia
Hoy he preparado una recopilación de actividades y juegos relacionados con las partes del cuerpo. Son las propuestas divertidas que no exigen una preparación previa. 
Dziś przygotowałam zestawienie ćwiczeń i zabaw związanych z częściami ciała. Mowa o propozycjach zabaw, które nie wymagają wcześniejszych przygotowań.

1. Canciones / Piosenki
  • Con mis grupos preescolares cantamos (con movimientos adecuados) la canción "Un pequeño dedo". | Z grupami przedszkolnymi śpiewamy (z odpowiednimi ruchami) piosenkę "Un pequeño dedo".
  • Otra de mis canciones favoritas es "Cabeza, hombros, rodillas y pies". En Youtube podéis encontrar varias versiones, yo prefiero las de Super Simple Español. La primera la utilizo con los preescolares, y la segunda con los niños de primaria (les encanta lo de cantar cada vez más rápido). | Kolejna z moich ulubionych piosenek to "Cabeza, hombros, rodillas y pies". Na Youtubie znajdziecie różne wersje, ja najbardziej lubię te autorstwa Super Simple Español. Pierwsza z nich sprawdza się z przedszkolakami, a druga z dziećmi z podstawówki (uwielbiają śpiewanie jej coraz szybciej).

  • Finalmente, con los grupos que se sienten "mayores" y no les gustan canciones "infantiles", escuchamos la propuesta de Rockalingua. | Ostatnia propozycja to coś dla grup, które czują się "starszakami" i nie lubię "dziecinnych" piosenek.

2. Monstruos / Potwory
A los niños les encantan los monstruos graciosos con lo que creo que es una oportunidad perfecta para practicar el vocabulario de las partes del cuerpo de manera creativa. En la red podéis encontrar un montón de actividades tipo "tira el dado y dibuja tu monstruo" que me parecen estupendas. Además, os propongo una actividad siguiente: en una hoja, alumnos describen algún monstruo. Por ejemplo: "Es alto y gordo. Tiene tres cabezas y seis ojos. Tiene el pelo largo y rizado, los ojos verdes y tres piernas grandes." Una vez terminada la descripción, hay dos opciones de seguir: la primera es intercambiar las hojas entre los alumnos (en parejas) y cada alumno dibuja el monstruo descrito por su compañero. Después, comparamos los dibujos con las descripciones. Otra opción es recoger las descripciones, escribir una en la pizarra y que los alumnos dibujen el monstruo descrito en la pizarra. Después, colocamos los dibujos en la pizarra (con imán) y comparamos los monstruos.
Dzieci uwielbiają zabawne potworki, dlatego myślę, że to doskonała okazja do utrwalania słownictwa związanego z opisem i częściami ciała w kreatywny sposób. W sieci możecie znaleźć mnóstwo propozycji typu "rzuć kostką i narysuj swojego potwora" - są świetne! Ponadto, proponuję Wam następujące ćwiczenie: na kartce uczniowie opisują jakiegoś potworka. Gdy skończą, możecie kontynuować na dwa sposoby. Pierwszy z nich to wymiana kartek z opisem między uczniami (w parach), po czym każdy uczeń rysuje potwora opisanego przez kolegę. Następnie porównujemy rysunki z opisami. Druga opcja to zebrać opisy, napisać jeden z nich na tablicy i wszyscy uczniowie rysują potwora tam opisanego. Później, umieszczamy (za pomocą magnesu) rysunki na tablicy i je porównujemy.

3. Juegos de movimiento | Zabawy ruchowe
El año pasado, en las redes sociales se hizo muy popular el juego de parejas que consistía en coger una pelota o un peluche que estaba entre dos niños. Yo también lo introduje a mis clases, pero en una forma un poco diferente. O sea, formamos un círculo en cuyo centro suelo colocar un cerebro de goma comprado ya hace tiempo en una tienda Flying Tiger. Lo podéis sustituir por cualquier objeto de goma o de peluche. Luego, nombro algunas partes del cuerpo y los alumnos las tienen que tocar. Cuando menciono el cerebro, hay que poner una mano en el cerebro de goma que está dentro del círculo. Lo repetimos varias veces y siempre resulta muy divertido. Podéis también modular la voz, hablando más alto o más bajo. Después, les dejo a mis alumnos convertirse en profes y es un alumno el que nombra las partes del cuerpo (siempre intento no omitir a nadie).
Aquí os dejo un vídeo de una profe polaca en el que podéis ver la versión original del juego (después de tanto tiempo, no he logrado encontrar uno que sea en español, pero se ve bien la idea).

W zeszłym roku na portalach społecznościowych bardzo popularna stała się zabawa w parach, która polegała na zabieraniu piłki lub maskotki znajdującej się pomiędzy dwójką dzieci. Ja również wprowadziłam ją na moje zajęcia, chociaż zmieniłam trochę jej formę. Tworzymy koło, w którego środku znajduje się gumowy mózg ze sklepu Flying Tiger. Możecie zastąpić go jakąkolwiek inną zabawką z gumy lub pluszu. Następnie, wymieniam części ciała, a uczniowie muszą ich dotykać. Kiedy wymieniam "el cerebro" trzeba położyć dłoń na mózgu znajdującym się w kole. Powtarzamy całość kilka razy i zawsze świetnie się bawimy! Możecie także zmieniać głos, mówiąc głośniej lub ciszej. Później pozwalam uczniom stać się na chwilę nauczycielami i to któreś z dzieci wymienia części ciała (staram się nikogo przy tym nie pominąć). Tutaj możecie zobaczyć filmik z oryginalną wersją tej zabawy (po polsku).


Si conocéis más actividades divertidas para practicar las partes del cuerpo en la clase de ELE, no dudéis en escribírmelas en los comentarios en mis redes sociales :)
Un abrazo

07.01.2019

RUTINA DIARIA: hoja de trabajo | RUTYNA CODZIENNA: karta pracy

RUTINA DIARIA: hoja de trabajo | RUTYNA CODZIENNA: karta pracy
Como mi última hoja de trabajo con el resumen del año os ha gustado un montón, vuelvo a estrenar un material nuevo con mis propos dibujos. Esta vez vamos a trabajar el tema de la rutina diaria.

Jako że moja ostatnia karta pracy z podsumowaniem roku bardzo Wam się spodobała, dziś wracam z nowym materiałem w tym stylu. Tym razem na tapetę bierzemy temat czynności codziennych.

Además, si os gusta el estilo de materiales, os recomiendo descargar mi pack de 8 hojas de escritura creativa gracias al que se puede trabajar los tiempos pasados. El material está disponible aquí.
Ponadto, jeśli podoba Wam się taki rodzaj pomocy dydaktycznych, zachęcam Was do pobrania mojego zestawu 8 kart kreatywnego pisania, dzięki któremu utrwalamy czasy przeszłe. Materiały są dostępne tutaj.





Un abrazo
Klaudia

Entradas relacionadas:
RESUMEN DEL AÑO: hoja de trabajo
RUTINA DIARIA: rompecabezas y códigos QR
RUTINA DIARIA: flashcards y juego

30.12.2018

LA NAVIDAD: las mejores inocentadas 2018 | BOŻE NARODZENIE: najlepsze żarty z Día de los Santos Inocentes

LA NAVIDAD: las mejores inocentadas 2018 | BOŻE NARODZENIE: najlepsze żarty z Día de los Santos Inocentes
Cada año, durante una de las primeras clases después de las fiestas, analizamos con mis alumnos las mejores inocentadas y, después, creamos las nuestras. Os presento una recopilación de las bromas del año 2018 y una actividad de lectura y escritura que podéis utilizar en la clase con los niveles A1-A2.

Każdego roku, podczas jednej z pierwszych lekcji po świętach, analizujemy z moimi uczniami najlepsze żarty z okazji Día de los Santos Inocentes (Świętych Młodzianków), a następnie tworzymy nasze własne wersje. Przygotowałam dla Was zestawienie żartów z roku 2018 wraz z ćwiczeniami dotyczącymi sprawności czytania i pisania.

POBIERZ / DESCARGA



Os deseo feliz año nuevo
Nos vemos en Facebook e Instagram
Klaudia

Entradas relacionadas:
RESUMEN DEL AÑO 2018: hoja de trabajo

29.12.2018

RESUMEN DEL AÑO 2018: hoja de trabajo | Podsumowanie roku 2018: karta pracy

RESUMEN DEL AÑO 2018: hoja de trabajo | Podsumowanie roku 2018: karta pracy

Al principio del año nuevo os propongo resumir el año 2018. He preparado una hoja de trabajo que los alumnos pueden rellenar con sus experiencias. ¡Por favor, no olvidéis decirme qué os parece!
Na początku nowego roku proponuję Wam podsumować rok 2018. Przygotowałam kartę pracy, którą uczniowie mogą uzupełnić swoimi doświadczeniami. Koniecznie dajcie znać, co o niej myślicie!




Os deseo feliz año nuevo
Nos vemos en Facebook e Instagram
Klaudia

Entradas relacionadas:
LA NAVIDAD: LAS MEJORES INOCENTADAS 2018EL PRETÉRITO INDEFINIDO: la biografía
LOS MEJORES JUEGOS para el nuevo curso escolar
REFLEJO EN EL ESPEJO: juego de mesa

17.12.2018

LA NAVIDAD: laberinto para niños | BOŻE NARODZENIE: labirynt dla dzieci

LA NAVIDAD: laberinto para niños | BOŻE NARODZENIE: labirynt dla dzieci

La Navidad está a punto de llegar. En el blog os esperan varias propuestas relacionadas con las fiestas --> clic. Hoy os presento hojas de trabajo para los niños: laberintos en tres versiones. 
Boże Narodzenie zbliża się wielkimi krokami. na blogu czekają na Was różne świąteczne propozycje. Dziś mam dla Was karty pracy dla dzieci - labirynty w trzech wersjach.



Os invito, también, a mi tienda en la plataforma Teachers Pay Teachers, donde podéis descargar el dominó de los elfos navideños.
Zapraszam Was również do mojego sklepu na platformie Teachers Pay Teachers, gdzie możecie pobrać domino z bożonarodzeniowymi elfami.



¡Feliz Navidad!
Klaudia

Entradas relacionadas:
PREESCOLARES: hojas del trabajo
¿CÓMO ESTÁS HOY? Tablero para el grupo
SOY UN MUÑECO DE NIEVE


06.12.2018

UNO, DOS, TRES: ¡llega la Navidad! | NADCHODZĄ ŚWIĘTA!

UNO, DOS, TRES: ¡llega la Navidad! | NADCHODZĄ ŚWIĘTA!

Hoy ya por la segunda vez tengo el placer de participar en un proyecto "UNO DOS TRES" en el que profes blogueras os proporcionamos varias propuestas invernales y navideñas. Abajo os presento mis tres ideas. Como en mi escuela tenemos clases una vez a la semana, no me da tiempo a dedicar varias horas al vocabulario navideño. Por eso, el año pasado practicamos las preposiciones de lugar con el Papá Noel, y este año vamos a describir personas (o, mejor dicho, los duendes o los elfos). 
También os invito a visitar otros blogs de ELE que asisten a la acción:


Dziś po raz kolejny mam przyjemność uczestniczyć w projekcie "UNO DOS TRES", w którym my, nauczycielki - blogerki, przygotowałyśmy różne propozycje na zimowe i bożonarodzeniowe zajęcia. Poniżej prezentuję Wam moje trzy pomysły. Jako że w mojej szkole mamy zajęcia tylko raz w tygodniu, nie mogę poświęcić kilku godzin na świąteczne słownictwo. Dlatego, w zeszłym roku ćwiczyliśmy przyimki miejsca z Mikołajem, a w tym roku będziemy opisywać osoby (tudzież elfy). Zapraszam Was również do odwiedzenia pozostałych blogów związanych z nauczaniem języka hiszpańskiego, biorących udział w akcji (linki do wpisów zamieściłam powyżej).

1. El tablero del juego ¿Quién es quién?
Si no conocéis reglas de este juego, podéis leerlas aquí. Podéis utilizarlo tanto con los niños como con los adultos. Es simple y divertido y, por supuesto, contiene un motivo navideño de los duendes de Papá Noel.
Plansza do gry "Zgadnij kto to?" ze świątecznym motywem elfów. 



2. Una hoja de trabajo
Los alumnos deben unir los duendes con una descripción correcta. Después, completamos las descripciones con las actividades que les pueden interesar a los duendes.
Karta pracy, w której uczniowie łączą skrzaty z odpowiednim ich opisem. Następnie, uzupełniamy opisy czynnościami, które mogą lubić elfy.


3. El currículum
¡El Papá Noel está reclutando! Los elfos necesitan preparar el currículum para encontrar un buen trabajo. Es la actividad para el nivel A2.
Święty Mikołaj rekrutuje! Elfy muszą przygotować CV, żeby znaleźć dobrą pracę. Odpowiednie dla poziomu A2.


Además, te invito a mi tienda de TPT donde puedes encontrar el dominó de los elfos.
Ponadto, w moim sklepie na platformie TPT możecie znaleźć elfie domino:



26.11.2018

TIENDA DE JUGUETES: diálogos | SKLEP Z ZABAWKAMI: dialogi

TIENDA DE JUGUETES: diálogos | SKLEP Z ZABAWKAMI: dialogi



Hoy os presento dos hojas de trabajo (alumno A y alumno B) para practicar los diálogos en la tienda de juguetes. Gracias a esta actividad, tus alumnos practican: la formación del plural, el vocbulario de juguetes, preguntar por el precio, los números hasta 99.
Dziś mam dla Was dwie karty pracy (dla ucznia A i ucznia B) do ćwiczenia dialogów w sklepie z zabawkami. Dzięki tej aktywności, Twoi uczniowie przećwiczą: tworzenie liczby mnogiej, słownictwo związane z zabawkami, pytanie o cenę, liczby do 99.

¿Cómo aplicar la actividad a la clase?
Divide tu grupo en parejas. Los alumnos deben hacer preguntas y dar respuestas para completar los precios en sus hojas. Ejemplo de diálogo:
Alumno B: ¿Cuánto cuesta el peluche?
Alumno A: El peluche cuesta cuatro euros y treinta y ocho céntimos. ¿Cuánto cuestan los aviones?
Alumno B: Los aviones cuestan tres euros y setenta y cinco céntimos.

Jak wprowadzić to ćwiczenie na zajęciach?
Podziel grupę na pary. Uczniowie zadają pytania i udzielają odpowiedzi, żeby uzupełnić ceny na swoich kartach. Przykład dialogu powyżej.

POBIERZ / DESCARGA


Un abrazo
Klaudia

Entradas relacionadas:
JUGUETES: flashcards
MUÑECOS DE NIEVE: el plural, el verbo gustar, juguetes


Copyright © 2016 SABER Znaczy Potrafić , Blogger