Hoy os presento una canción que suelo utilizar en mis grupos preescolares. Así, practicamos el vocabulario de la fruta y, también, los minidiálogos en la heladería.
Dziś chcę Wam pokazać piosenkę, której używam w grupach przedszkolnych. W ten sposób ćwiczymy słownictwo związane z owocami, a także minidialogi w lodziarni.
A la hora de escuchar la canción, os recomiendo introducir algunos gestos. Por ejemplo:
"yo fui a la heladería un día": utilizamos los dedos para imitar lo de ir,
"porque el helado es mi favorito": formamos el corazón con las manos,
"lo que más me gusta comer": tocamos la barriga,
"y tanto para ver": el gesto de mirar con la mano encima de los ojos,
"de decidir la cantidad": el gesto de contar con los dedos etc.
Por supuesto, gracias a la canción podemos también repetir los números hasta diez.
Al terminar la escucha, contruimos nuestra propia heladería. Necesitas: helados de diferentes sabores (los puedes descargar gratis abajo), un sacabolas de helado (o cualquier otro tipo de cuchara) y un tipo de recipiente para cada alumno (yo utilizo tazones de plástico que tenemos en la escuela o los conos de helado de plastificados [puedes descargarlos abajo]). Ahora los alumnos forman una cola para comprar helados (tres cucharadas como máximo). En nuestros diálogos no olvidamos de saludarnos y despedirnos, también utilizamos expresiones de cortesía (por favor, gracias, aquí tienes). Los sabores son: frambuesa, fresa, pera, plátano, limón, galletas, coco, mora, menta con chocolate, vainilla, oreo, piña. ¡Resulta muy divertido! En fin, ¿a quién no le gustan los helados?
Podczas słuchania piosenki, polecam Wam wprowadzić kilka gestów, np.
"yo fui a la heladería un día": "idziemy" za pomocą palców u rąk,
"porque el helado es mi favorito": układamy serce z dłoni,
"lo que más me gusta comer": gładzimy się po brzuchu,
"y tanto para ver": gest patrzenia z dłonią nad oczami,
"de decidir la cantidad": gest liczenia na palcach itp.
Oczywiście, piosenka pomoże nam również w przypomnieniu liczb do dziesięciu.
Po zakończeniu słuchania, tworzymy naszą własną lodziarnię. Potrzebujesz: lodów o różnych smakach (do pobrania poniżej), łyżkę do lodów (lub jakąkolwiek inną łyżkę - ja używam takiej do ziemniaków) i jakiegoś naczynia dla każdego ucznia (w moim przypadku są to plastikowe miseczki, które mamy w szkole, możecie też użyć zalaminowanych rożków - do pobrania poniżej). Teraz uczniowie tworzą kolejkę do kupienia lodów (można kupić maksymalnie trzy gałki). W naszych dialogach nie zapominamy o powitaniach i pożegnaniach, używamy również wyrażeń grzecznościowych (proszę, dziękuję). Smaki naszych lodów to: malina, truskawka, gruszka, banan, cytryna, ciasteczka, kokos, jeżyna, mięta z czekoladą, wanilia, oreo i ananas. To świetna zabawa! W końcu, kto nie lubi lodów?
